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教师风采

我和我的班级|肖胜娟:心之所向,一苇以航

发布:2021/12/22 来源: 作者: 浏览:10014


01、做你的学生比做你的女儿更幸福



这么多年,听到的家长的赞扬不少:“肖胜娟老师是个相当敬业相当负责的老师。”
平常聚会,师范同学也常打趣我:“胜胜,感觉你是我们教育界的一股清流。”
朋友们也总是夸奖:“一个有情怀的好老师,难得!”
不论大家是发自内心的赞赏还是礼貌的鼓励,我都倍感温暖。就算自己没有大家说得这么优秀,起码,因为热爱,我一直在努力,在向“更好的远方”前行。



从小就极爱英语的我,坚信“兴趣是最好的老师”,只要能激发起学生兴趣,英语不可能学不好。
我将大量时间花在备课上,经常在课前反复“捋”学生,从学生们喜欢的话题入手,量身定制“高效、激情、互动”式教案,每次上课,一定要想方设法“诱导”每个学生“大声读大声说”。




我非常注重课堂40分钟,强调精讲精练,强调作业“凡做必改”,绝不拖沓应付。记得十年前我就大胆提出课后“零作业”目标,尤其反对机械抄写,更不提倡课后补习。
2006年,我做了母亲。
“以前爱学生,属于自发。当了妈妈后,爱每个学生,成了一种自觉。” 有一段时间我都感觉自己有点走火入魔了,心里装的全是工作和学生,丈夫再三叮嘱的放学接孩子,居然多次忘在脑后。
有一次,可怜巴巴的女儿望眼欲穿,看到我就大哭着往怀里扑:“妈妈,你知道吗?我真担心你。你一直不来,我担心你被车给撞了……”
后来女儿慢慢地长大,慢慢理解了我,有时候会很骄傲地对我说:“妈妈,我们同学都好喜欢你好崇拜你。他们都说你是他们的女神呢!”
“妈妈,今天我同桌又向我打听你呢!”
现在,担任班主任的我更忙了,女儿虽然就在本校的高中部就读,但我们一个星期还见不上几面,所以女儿经常打趣地抱怨:“妈妈,我觉得做你的学生比做你的女儿更幸福!”。



肖胜娟和考上北大的学生汪国璋、王子怡,考上清华的学生陈乾,毛骞等人



02、再出发,我才知道自己可以走多远

2012年4月,我以总分第二的成绩获得了仙桃市“第六届初中英语学科带头人”的称号。
四年后,在仙桃市“第七届学科带头人”评选中,我再次摘取了桂冠。
时间一晃,又到了仙桃市“第八届学科带头人”评选的时间,2020年10月,带九年级两个班英语课的我,面对即将开始的报名,心内其实有些纠结。
一个声音说,教学任务这么繁重,而且今年理论部分的考试范围特别广,你有时间复习吗,必胜的把握又有多少?何况,你已是第六、七届学科带头人,两度荣誉加身,有这个必要非要冒险来个卫冕之战吗?



2012年学科带头人



2016年学科带头人



学科带头人2020年


而另一个声音却在说,人这一生,最可贵的其实就是不断地超越自己,挑战自己。如果不出发,就永远不可能知道,自己可以走多远!
我的压力是要证明自己。不能只是停留在以前的荣誉里,要一直一直往前进步。
就这样,一个声音战胜了另一个声音,一度想要放弃的我,最终还是先择了“再出发”。
第一轮的笔试中,我获得了第一名的好成绩,顺利地进入第二轮的授课环节。
虽然面对的是完全陌生的学生,但那些求知而清澈的眼神,我是那般熟悉。很快进入状态的她,授课的激情被瞬间点燃。



整节课下来,我自觉思路清晰,课堂如行云流水。
最终,我以总分第一的成绩获得了“第八届初中英语学科带头人”的荣誉。
一轮轮过关斩将,一步步挑战自我,一届届自我超越,这一路的学习、付出与收获,体验与成长,让我深深体会到,认定喜欢的事情,就要坚持到底,不断去挑战更高的高度。做一件热爱的事情,是人生中很重要的催化剂。


03、如果学生是我的孩子,我会放弃他吗

“每当遇到不太灵光、不太听话的孩子,我总在想,假如他是我的孩子,我该怎么教?”在面对学生时,我总是提醒自己,每个孩子都是一个家庭的全部希望,千万不可打击否定。
曾经有个叫轩的男生,刚进班时成绩比倒数第二还差一大截,做什么都比别人慢几拍,很自卑,在家访时,孩子父母也委婉地说,让我“马虎点”。看着这个男孩,我却在想,“如果是我的孩子,我会放弃他吗?”
备课时,我故意将“轩”设置成英语读写练习的小明星——“你的好朋友是谁?”“我的好朋友是轩。”……上课时,总在留意鼓励他,只要有一点进步,就“狠命地夸”,后来,我还让热心的同学与轩结成对子,随时帮助。最终,轩中考英语考出了三位数的成绩。家长感激不。怠凹蛑毕褡雒巍。
还有严重偏科的宇。最初,宇英语只能考40多分,“看见英语就头疼”。我仍紧扣“激趣”主题,利用游戏等环节,“不动声色”地引导孩子消除心理障碍。最后,宇的英语中考过了110分。考上名牌大学后的他,每次假期回仙桃,都不忘上门看望我。




2021年9月,刚刚担任新班主任的我,走进宽敞整洁的教室,既兴奋又有些紧张,因为马上我会迎来新的学生,新的学期。
有个叫小晔的学生,是最后一个报到的,记得当时家长反复叮嘱“老师,小晔身上有不少毛。梢研牧!”我微笑着牵着小晔的手说:“没关系,慢慢来,只要小晔愿意,以前的小毛病都可以改掉!”
那天,担任防疫卫生员的小晔向我报告,说同学们每天进教室都需要量体温,但是差一张能摆放体温计、额温枪、消毒液的桌子。
刚好,走廊转角处有一张桌子,应该是学校工人施工用过的,还没来得及撤走。桌子上面布满了水泥灰。小晔却执意使用这张桌子,他诚恳地对我说:“老师,您说过,只要我愿意,我以前的小毛病都可以改掉,就像这张桌子,我每天擦洗,一定会变新,请您相信我!”
这个学生也太懂事了,一刹那,我真的是非常感动,也无限感慨,只要把学生当成自己的孩子,每个孩子都可以变好。为此,我写了一篇教学手记《一张桌子》。
如果有来生,我还当老师。虽然累,但被人信任、助人成长的感觉,真的很好!



04、用文字的魅力,打动孩子们的心灵

文字是心灵的窗口,是给学生鼓励、疏导学生的良药。
我喜欢用小纸条和学生沟通,走进他们的心灵世界。有时我会把小纸条放在喜欢的书里送给学生,有时会夹在他们的作业中,有时会折叠起来,藏在奖励给他们的小礼物中。这一张张小纸条一份份小惊喜成为他们学习的动力以及努力的源泉。
一次班级班会,小邱同学在班会上这样说:“虽然我一次也没有考过第一名,但我相信,只要我有这个信心,我一定可以做到!”改作业的时候,我在他的作业本上,夹上了一张小纸条,画了一个加油的手势,并配上一句非常流行的句子:你要悄悄拔尖,然后惊艳所有人。



作为文字传播者,我会利用学科优势给学生做心理疏通。有的学生压力大,我会挑选一些幽默而富有哲理的英文故事,带着学生一起读一读品一品,给他们减压。有的学生在假期被手机游戏所惑,我会编一个作文题目让学生畅所欲言,谈一谈游戏对青少年的:。有的学生成绩退步了,想要放弃,我会挑选一些英文励志故事,激励他们坚持到底,永不言弃。
印象最深的是一次阶段考试,学生状态特别差。一个个垂头丧气闷闷不乐。我找来英文诗歌Be The Best of Whatever You Are《做最好的自己》,抄在教室后面的黑板上。利用晚自习带领学生学习品读这首诗。尤其是最后两句If you can't be a highway then just be a trail, If you can't be the sun be a star; It isn't by size that you win or you fail, Be the best of whatever you are! 如果你不能做一条大路,就做一条小径吧!如果你不能做太阳,就做一颗星星,但是要做天空中最亮的那颗星!
读着读着,学生读出了诗的韵意,也读出了我的用意,重新振作起来。文字的魅力驱走了学生心头的烦恼沮丧与退缩。
二十年的教育生涯,就这样让我从学生们嘴里的“姐姐”成长为他们心里的“妈妈”。
热爱可抵岁月长,对学生的热爱对教育的执著,让我永远年轻,永远热泪盈眶!
心之所向,一苇以航。
在千姿百态、熙来攘往的生命世界中,即使做一棵小草,也要长成一棵生命力顽强的小草,为大地增添一丝绿色;即使做一朵小花,也要把自己开成一朵最美的花,永远绽放在教育的春天里!




作者名片


肖胜娟,大学本科,学士学位,英语专业八级。
2010年“仙桃市中小学信息技术与学科整合教学比武”获一等奖;
2012年、2016年、2020年蝉联三届仙桃市“初中英语学科带头人”称号;
2013年被聘为“仙桃市初中英语学科专业指导小组”成员;
2018年5月聘为“仙桃市第一届初中英语学科教学指导委员会”委员
2018年12月获“仙桃市初中英语优质课比赛”一等奖;
2019年4月获“仙桃市中考复习备考研讨课”一等奖;
2014年、2020年被“仙桃市中考备考先进个人”;
曾培养出北大清华学子章迟、王子怡、汪国彰、毛骞、陈乾、刘雅迪。







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